人的心理是一種動態的活動過程 ，包括認知過程 、情緒過程和意志過程 。它們從不同角度能動地反映著客觀世界的事物及其關系 。

1．認知過程

     認知過程是個體獲取知識和運用知識的過程，包括感覺 、知覺、記憶 、思維和想象等 。

    人對客觀世界的認識源于感覺與知覺 。感覺反映事物的個別屬性和特性 。例如 ，對于一定距離和一定范圍的物體 ，通過視覺、聽覺 、嗅覺 、味覺 、觸覺等不同感官，能反映事物的形色 、光糙 、粗細 、軟硬 、香臭 、苦甜 、冷熱等個別屬性 ，這就是感覺 。而知覺反映事物的整體及其聯系的關系 ，它是多種感覺經驗相互聯合的結果 。例如 ，人們能從眾多的水果中辨認出哪種水果是“蘋果” ，能從各種各樣的花卉中辨認出哪種花卉是“玫瑰” ，這就是知覺活動 。 。知覺和感覺是緊密聯系在一起的 ，是人類的感性認知活動 。

    客觀事物不僅可以直接作用于太阳成集团tyc234cc[主页]网站的感官，而是人們通過感覺和知覺所獲得的知識經驗還能儲存在人們的頭腦中 ，并在需要時回憶出它的形象 ，或當物體再次出現時能夠識別它 ，這就是記憶 。記憶是對過去接觸過的對象和現實的反映 。人們看到一張照片時 ，能認出過去的熟人 、同學 、老鄉 ，能說出他的姓名等 ，這就是記憶活動 。

    人還能運用頭腦中已有的知識經驗去間接地 、概括地認識事物，揭露事物的本質聯系和內在規律 ，這就是思維 。如教師通過觀察學生的外部行為表現 ，可以判斷他學習過程中的注意狀態和內心活動等 ，這就是思維活動的體現 。

    人在頭腦中再現過去經歷過的事物形象的基礎上，還能創造新形象 ，這就是想象 。如畫家塑造人物藝術形象、工程師設計建筑藍圖等 ，就是想象活動的具體表現。由于有了想象 ，人類才能創造更加美好的未來。

2．情緒情感過程

    人在認識客觀世界的時候 ，還會對事物產生一定的態度 ，引起滿意 、喜愛、愛慕 、厭惡 、憎恨等主觀體驗 ，這就是情緒 。情緒是人對客觀事物是否符合自己需要而產生的態度體驗 。凡是符合人的需要的客觀事物 ，就會使人產生積極肯定的情緒 ，反之則產生消極否定的情緒 。客觀事物是情緒體驗的客觀來源 ，而情緒產生的主觀原因是人的需要。

3．意志過程

    人在認識世界的同時 ，還可以有目的、有計劃地改造世界 ，這種自覺的能動性 ，是人與動物的本質區別 。這種自覺地確定目的 ，并為實現目的而有意識地支配和調節行為的心理過程 ，叫意志過程 。

    意志過程與克服因難有密切的聯系，并體現在對行為的發動和制止方面。發動是激勵個體去從事達到目的所必需的行為 ；制止即抑制與預定目的不相符合的行為 。由于意志有調控人的行為的作用 ，才使得人有可能達到頂定的目標 。

    在實際生活中 ，一個人的認知 、情緒 、意志活動是緊密聯系和相互作用的 。首先 ，人的情緒和意志受認知活動的影響 。  “知之深 ，愛之切” ，深厚的情感來源于對人和事物真切、深刻的了解 ；同時 ，人的情緒和意志又對認知活動產生著巨大的影響 。積極樂觀的情緒、堅強的意志品質能促進人們認知的積極性 ；相反，消極的情緒、萎靡不振的精神狀態會窒息人們認知與創造的熱情 。再者，情緒與意志也有密切關系 。情緒既可以是意志行為的動力 ，也可以成為意志行為的阻力 ，而通過意志則可以調節和控制自己的情緒。